校园里丨红山根小学：这场春耕劳动实践有声有色

红山根小学

这场春耕劳动实践有声有色

种下未来。

为传承耕读文化，弘扬劳动精神，引导学生亲身参与到农耕活动中，增强对农耕的认识和理解，养成热爱劳动的优秀品质，4月17日，红山根小学开启“春回田畴耕启新程”春耕播种节暨劳动教育主题实践活动。本次活动还特邀农业专家赵恢，草场街小学、白银路小学部分师生，共计900余人参与。

师生携手开启春耕破土仪式

一场极具仪式感的“耕启新章・礼赞沃土”启动仪式，拉开劳动教育与农耕文化传承的序幕，引领师生在希望的田野上播种未来。

活动伊始，四年级学生以童声诗诵《春天的第一粒种子》率先奏响春耕序曲，孩子们清澈的声音饱含对土地的深情，传递着对生命萌芽的期待，瞬间营造出了生机勃勃的春日氛围。

随着激昂的鼓声响起，六年级学生擂响春耕号角，全体同学以铿锵有力的呼号唤醒沉睡的土地，展现出向春而行的蓬勃朝气。6位特邀的“春耕使者”为学生授农具种苗，将劳动实践的使命稳稳传递到每位学子手中。

在破土仪式环节，农业专家赵恢老师及师生代表作为春耕使者，默契协同，完成破土仪式。启动仪式后，学校安全办王立龙主任结合劳动实践特点，围绕农具规范操作、田间作业安全、应急处置流程等内容进行重点讲解。

耘梦田间青苗初绽

在学校劳动教育实践基地，师生共同参与燕麦、青稞、玉米等15类作物的种植养护，将劳动教育融入春日耕作，在实践中践行“五育并举”理念。活动现场，粮食作物种植区成为农耕文化的传承课堂。燕麦、青稞、荞麦、小麦等作物的种植，让学生深入了解我国不同地域的农耕智慧。老师现场讲解作物特性与种植要点，学生们分组协作完成翻土、播种等工序，在汗水中感悟“粒粒皆辛苦”的深意。玉米种植过程中，师生借助直尺等简单工具，确定不同品种的种植间距，并认真记录种植步骤，将数学知识融入实际种植中。

蔬菜种苗种植区则充满生机与探索，芹菜、豆角、茄子、黄瓜、西红柿、辣椒等蔬菜种苗的栽种过程中，学生们化身“小农夫”与“小科学家”，他们记录种苗生长数据，分析环境因素对作物生长的影响，在种苗生长的过程中，学生们还将每天利用课间，观察记录蔬菜种苗的生长变化，了解叶片数量、茎秆高度等生长特征，真正做到在实践中提升科学探究能力与团队协作精神。

特色经济作物种植彰显地域文化与创新实践。枸杞、艾草、苦水玫瑰、芍药等作物的种植养护，让学生学习传统技艺，了解药用与经济价值。老师向学生介绍枸杞、艾草等作物的用途和价值。学生们在老师的指导下，小心地将枸杞幼苗、艾草植株移栽到指定区域，认真完成浇水、培土等工作。

沃土课堂多学科与劳动教育融合

学校以“N+1”学科融合为特色，创新实践路径，推动学科知识与劳动教育深度交融，助力学生全面发展。语文与劳动的融合，聚焦文化浸润。学校依据不同年级学生的认知特点，分层设计并有序开展系列活动：一、二年级以绘本故事《小麦，你从哪里来？》为载体，引导学生了解农耕知识，激发阅读兴趣；三、四年级通过朗诵与春天、农耕相关的古诗，让学生在经典诵读中感受传统文化魅力；五、六年级开展田园诗歌创作活动，锻炼学生的文学素养与表达能力，使其在笔墨间感悟农耕文化的深厚底蕴。

数学与劳动的结合，聚焦实践应用。学生们手持卷尺，对班级责任田的长和宽进行精准测量，进而计算土地面积，并通过查阅资料，结合作物单位面积平均产量，预估班级责任田的总产量，真正将数学知识运用到实际场景中；而农具模型制作环节，则进一步锻炼学生的动手能力与空间思维，实现数学知识与劳动实践的有机统一。

学生充分运用课堂所学，开展自动浇水装置的创新设计与淘米水研究。在设计自动浇水装置过程中，通过对水位感应、水流控制等原理的探索与应用，实现农作物灌溉的智能化；在淘米水研究中，分析其成分对土壤肥力和作物生长的影响。这些实践不仅将科学知识转化为实际成果，更有效培养了学生的创新精神与探究能力。

文·图丨奔流新闻记者 裴强

兰州市第二十二中学

学生们打造校园“宪法艺术馆”

宪法主题学具作品。

思政课是立德树人、培根铸魂的主阵地，近日，兰州市第二十二中学“大思政课”建设中心、道德与法治教研组创新开展宪法宣传活动，组织学生创作百余件宪法主题学具作品，将教学楼长廊打造成为沉浸式“宪法艺术馆”，让法治教育从课本走向生活实践。

在创作活动中，同学们化身“宪法小使者”，将法治精神融入日常用品设计。书签上，一笔一画书写着宪法的核心条款，配以精美的图案，既美观又实用，让人在阅读时随时能感受到宪法的力量；天平模型则象征着公平正义，学生们在制作中深刻体会到了宪法维护社会公正的重要性；海报和手抄报，则是学生们发挥想象力的舞台，他们用色彩斑斓的画面、简洁明了的文字，将宪法的精神以直观、生动的方式展现出来，还有团扇、宣传手册、碗碟……每一幅作品都是对宪法精神的独特诠释。

一块块展板，就像是一个个宪法知识的窗口，师生驻足观看，时而低头沉思，时而相互讨论，宪法宣传学具成了连接知识与情感的桥梁，让宪法教育不再是书本上的文字，而是触手可及的生活。八年级道德与法治教师黄霞说：“作为一名初中的道德与法治的教师，我认为上好思政课的关键就在于要用心灵唤醒心灵，用信仰去唤醒信仰。思政课不应该是简单的道德说教，一定是要把思政课跟学生的实践结合在一起，只有当我们在孩子们的心灵中种下一颗真善美的种子的时候，教育才真正地发生了！”

目前，这座由学生自主设计布展的“宪法艺术馆”已成为校园法治教育新阵地。

文·图丨奔流新闻记者 裴强