“每天一节体育课”的风吹了许久,在本学期终于落到了实处。在对作息表进行一番大刀阔斧的改革后,学校腾来挪去,终于给下午的大课间挤出了半个小时。至于多出来的体育课,学校的安排姗姗来迟:放在延时服务。在学生报到当天,将这一“噩耗”告知我们,也算是元宵节特别的“礼物”吧。
但其实,这一通知并不多么叫人吃惊,毕竟,课表上那么多科目,谁来为体育课牺牲呢?在体育课的地位还没有如此强势时,英语课已经一缩再缩,最后沦落到要按单双周分课时了。有些弱势的科目只能保住一周一节,甚至两周一节。总不能向语文和数学开刀吧?
而最关键的问题自然是:谁来上这节体育课?音体美老师自然是不用发愁,因为他们肩负着校队训练的重任,分身乏术,体育课自然只能交由语数英老师分担。
还来不及“怨气冲天”,班主任们必须迅速行动起来:给家长们打电话,劝服他们留下来参加延时服务。
此举原因有二:其一,“每天一节体育课”的实施不容置疑,倘若有学生不参加延时服务,那岂不是不能接受每天一节体育课的熏陶了?这如何是好?当然,法理不外乎人情。学校也很“宽容大度”地表示,如果实在不愿意参加,也不是不允许,只是需要家长写一张单子,证明绝对是合理且自愿地放弃留校上体育课即可。领导们的考虑也很实在:万一有关部门来检查呢?
其二,老师们在延时服务时评讲练习,不再被斥为自私自利,也从以前偷偷摸摸、不敢见光,一跃而成为正大光明的好事。
在延时服务没有体育课的日子里,学生可以只参加延时服务的第一时段,老师可以在这一时间段里尽情地讲课,等到第二时段,就把学生们放去锻炼各种兴趣特长。
现在这样做可不行了,为了保证有更多的学生能参加延时服务里的体育课,只能把培养兴趣和攻克学习难关掉个个儿,老师们得等到学生参加完校队训练,才能抓一抓作业。本来只上半截延时服务的学生就不得不留下来全程参与课后服务了。
好说歹说,学生们总算勉为其难地留下来了。但是,体育课该怎么上呢?
我最佩服体育老师的一点就是,把四五十个学生带出去,绝大部分时候都能没病没灾地带回来。
单以我课间楼层护导的有限经历来看,学生的安全问题简直就跟薛定谔的猫一样可怕。男孩子们好好地走着路,突然平地摔了一跤,然后熟练地就地一滚,爬起来冲你天真地笑。你的心还没跳出嗓子眼儿,只能又险险地落回去。
而他们的毽子永远是抛得高高的,然后一脚踢飞。我时常感到纳闷,难道他们是忘了从前被沙包支配的恐惧吗?看着他们脚下的毽子划过一道高高的抛物线,从别人的耳边险之又险地飞过,我就不由自主地回想起从前他们被沙包砸到哭哭啼啼的模样。
至于磕掉牙齿、摔破脑袋、手臂骨折,谁敢说未来的某一天不会碰上呢?
小小一个课间,就如此危机重重,足足有40分钟的体育课,更充满了变数与不确定性。
我曾有过短暂的暂代足球教练的经历。接到通知,我就慌慌张张地往足球场赶。刚赶到训练场地,嘿,学生们就一窝蜂冲上来跟我讲,谁谁谁脚崴了。刚把崴脚的学生送交他们的班主任,旁边打比赛的学生们又在冲撞中受了伤。女孩子倒是扬起一张天真的小脸,做没事人状:老师讲了,踢足球就是要不怕苦不怕累,轻伤不下火线。
唉,学生如此懂事,但我只想感叹:做体育老师实在不是个容易的活儿啊。
我曾经梦想着,体育课还是要由专业的人来上,但不管怎么说,在体育老师一通叽里呱啦的培训后,我这个半吊子的体育老师,终于还是惴惴不安地上岗了。
分给我们班的场地里,有一块跳远用的沙坑。学生们兴致勃勃地挨个儿站在沙坑边上,摆出立定跳远的姿势,迫不及待地像小鸭子似的扑腾着往沙坑里跳。我赶忙拦住这下饺子似的架势,喊来田径队的资深队员,让他指导我们班的这群门外汉正确的跳远方法。虽然还是摔得满身沙子,但莫名顺眼许多了呢。
对跳远不感兴趣的同学,则忙于其他的游戏中。虽然他们的毽子依然踢不了几个,但阳光这样明媚,红扑扑的小脸上又是这样灿烂的笑容,假如时光停留在这一刻,该多么美好。
时间到了,这样的和谐最终还是要在催作业中化为泡影。这让我想起我并不是真正的体育老师,教室里、办公室里还堆着如山的作业,有上级部门要检查的几种,有专门夯实基础的,有学校要求拓展能力的创意作业……既有刚收上来还未批改的,又有等着我复批订正的,呜呼哀哉,这时候,真想干脆做个专职的体育老师。
更多的还是累。一天两个大课间加一节体育课的运动量,消耗掉了学生大部分的精力,也把老师拖得精疲力竭。上午半个小时的大课间里,学生要连轴转地完成跑操、广播体操、体能操和放松操,老师则要想尽办法维持纪律,提醒学生保持良好的精神面貌,带领学生在半个小时内多次且迅速地变更场地……还必须“火眼金睛”,快速分辨出哪些学生是真的身体不适,还是装病逃避运动,又或者是想要强撑。倘若辨别错误,轻则招致领导批评:你们班怎么这么多请假的?重则面临学生身体情况恶化的悲剧。有时候,真的不能不希望老天开开眼,下一场恰到好处的雨,把学生拘在教室里活动,好叫我们能松快松快。
做兼职体育老师任重而道远,已经不可逃避,只能盼着少些意外,多些支援。
(作者为华东地区小学教师)
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栗子
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